Elena Madrussan
Forme del tempo / Modi dell’io. Educazione e scrittura diaristica

Chi è l’io che scrive un diario? Perché lo scrive? Quale progetto esistenziale emerge dalla sua scrittura? Il diario è da sempre riconosciuto come il luogo della conoscenza intima di sé, ma la sua pratica oggi sembra irrimediabilmente viziata dal venir meno dei suoi presupposti fondamentali: la presenza di un io solido; il tempo per la scrittura; l’esercizio della verità. A partire dalle alterazioni della tradizione diaristica e attraverso l’analisi delle possibilità educative messe in gioco da questa pratica affascinante, l’Autrice propone un nuovo modo di concepire il diario – esperienza letteraria, pagina segreta, blog personale –, liberandolo dalle sue funzioni convenzionali. Non più descrizione della quotidianità, ma critica dell’esperienza. Non abitudine, ma impegno. Non fotografia del presente, ma costruzione del futuro. Infine: non evento privato, ma occasione di testimonianza pubblica.